Fundación Ibercaja colabora co programa Emprego Con Apoio para a inserción laboral das personas coa síndrome de Down
O CERMI pediu a Soledad Becerril que presente un recurso contra a anova lei de educación por non garantir a educación inclusiva con apoios para o alumnado con discapacidade. En opinión do Comité Español de Representantes de Persoas con Discapacidade “a pesar das demandas do movemento social da discapacidade ao longo da tramitación da normativa, a lei finalmente aprobada polo Parlamento entra en conflito claro cos mandados de educación inclusiva contidos na Convención Internacional sobre os Dereitos das Persoas con Discapacidade das Nacións Unidas”. Concretamente, e como recollen os argumentos presentados na Oficina do Defensor do Pobo, “a LOMCE non terminou coa segregación educativa por razón de discapacidade, que supón a existencia dunhas estruturas de educación especial, distintas ás xerais do sistema educativo, nas que se obriga a escolarizar a unha parte do alumnado con discapacidade. E esta segregación educativa por motivos de discapacidade é discriminatoria e contraria ás obrigas internacionais asumidas por España”. Ademais, o CERMI lembra que a LOMCE tampouco suprimiu a potestade que a lexislación vixente concede ás administracións educativas. Estas, en última instancia, deciden sobre a modalidade de escolarización (ordinaria ou especial) do alumnado con discapacidade, “contravindo así a liberdade de elección que a Convención da ONU garante a toda persoa con discapacidade”.
Entradas relacionadas
