La Justicia exige a la administración inclusión educativa: mejor en un aula ordinaria con apoyo que en una específica
El pasado 2 de abril, profesorado del CEIP Quiroga (Lugo), invitaron a profesionales de Down Ourense al centro educativo para hablar sobre Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), una estrategia muy útil para dar respuesta a la diversidad que los profesores y profesoras se encuentran diariamente en sus aulas.
Varias profesoras de este centro educativo se plantearon hace tiempo la necesidad de un cambio de enfoque y apostaron por formarse en metodologías inclusivas. Y es que una educación inclusiva es posible si se acompaña de pasión, creatividad, ilusión y ganas de un cambio para crear una escuela en la que todos los alumnos y alumnas puedan aprender juntas.
Para acompañarlas en este camino, han decidido contar con la participación de los profesionales del área de educación de Down Ourense, que han compartido con ellas nuevas metodologías y buenas prácticas en inclusión educativa.
A través de varias dinámicas, docentes y profesionales llegaron a la conclusión de que la discapacidad está en el contexto y que se deben crear aulas y centros accesibles donde alumnas y alumnos con características diferentes puedan aprender juntos mediante estructuras cooperativas. Para ello deben ofrecerse otras formas de representar la información (visual, lectura fácil, audio, funciones ejecutivas,…) y de expresarla partiendo de los intereses del alumnado, siendo el libro de texto un recurso más y no el centro del proceso de aprendizaje.
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