{"id":3237,"date":"2024-10-07T12:53:04","date_gmt":"2024-10-07T10:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/downgalicia.org.136-144-253-96.136-144-253-96.visualpublinet.com\/conceptos-clave\/"},"modified":"2025-12-17T14:40:47","modified_gmt":"2025-12-17T13:40:47","slug":"conceptos-clave","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/downgalicia.org\/es\/punto-virtual-educacion\/servicio-de-inclusion-educativa-down-galicia\/conceptos-clave\/","title":{"rendered":"Conceptos clave"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3237\" class=\"elementor elementor-3237 elementor-1680\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c2c1af0 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"c2c1af0\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54408b7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"54408b7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDown Galicia apuesta por un <b>cambio de paradigma<\/b> que se centra en las siguientes premisas:\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">La discapacidad de una persona resulta de la interacci\u00f3n entre la persona y el entorno en el que vive<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Una visi\u00f3n transformada de lo que constituyen las posibilidades de vida de las personas con discapacidad, que implica enfatizar la autonom\u00eda, la inclusi\u00f3n, la igualdad de oportunidades y capacidades<\/li>\n<li aria-level=\"1\">La importancia de un sistema de apoyo para mejorar el funcionamiento humano y la calidad de vida<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Un enfoque de la discapacidad sin tener en cuenta sus diagn\u00f3sticos cl\u00ednicos, centrado en las conductas funcionales y las necesidades de apoyo de las personas<\/li>\n<li aria-level=\"1\">La discapacidad como una construcci\u00f3n social, en la que es necesario que todos los miembros de la sociedad asuman la responsabilidad y la participaci\u00f3n en la b\u00fasqueda de la justicia social<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Una interconexi\u00f3n del concepto de calidad de vida con el de mejora de la calidad de la prestaci\u00f3n de servicios desde todos los \u00e1mbitos de la vida (salud, educaci\u00f3n, empleo, cultura, familia, vivienda, etc.)<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-42b3582 elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"42b3582\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;all_collapsed&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;multiple&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Accordion. 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La OMS (Bradley, 1995; OMS, 1997) define la discapacidad como <i>el resultado de la interacci\u00f3n entre la discapacidad de una persona y variables ambientales que incluyen el entorno f\u00edsico, las situaciones sociales y los recursos<\/i>.<\/p><p>En la misma l\u00ednea, el Instituto de Medicina (1991) sugiere que <i>las limitaciones de una persona se convierten en discapacidades s\u00f3lo como resultado de la interacci\u00f3n de la persona con un entorno que no proporciona el apoyo adecuado para reducir sus limitaciones funcionales<\/i>.<\/p><p>Esta perspectiva resalta la importancia de centrarse tanto en los <b>comportamientos funcionales<\/b> como en los <b>apoyos<\/b>, lo que implica que tener un sistema de apoyo adecuado durante un per\u00edodo de tiempo mejorar\u00e1 la vida de una persona.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-6991\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-6991\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> El modelo de calidad de vida <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-up\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M34.9 289.5l-22.2-22.2c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L207 39c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l194.3 194.3c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L413 289.4c-9.5 9.5-25 9.3-34.3-.4L264 168.6V456c0 13.3-10.7 24-24 24h-32c-13.3 0-24-10.7-24-24V168.6L69.2 289.1c-9.3 9.8-24.8 10-34.3.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-down\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M413.1 222.5l22.2 22.2c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L241 473c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L12.7 278.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l22.2-22.2c9.5-9.5 25-9.3 34.3.4L184 343.4V56c0-13.3 10.7-24 24-24h32c13.3 0 24 10.7 24 24v287.4l114.8-120.5c9.3-9.8 24.8-10 34.3-.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6991\" class=\"elementor-element elementor-element-b4c0475 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b4c0475\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6991\" class=\"elementor-element elementor-element-00ff354 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"00ff354\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a57d060 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a57d060\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La calidad de vida es la suma de todo lo que caracteriza al ser humano.<\/p><p>Una mejor calidad de vida implica una presencia activa y elevada de propiedades intr\u00ednsecamente humanas, tales como: la comunicaci\u00f3n (no s\u00f3lo el lenguaje oral), ser actor de la propia existencia y contexto, tener capacidad de regular a otros seres humanos y aceptar ser regulado por ellos, autogobierno, capacidad de elecci\u00f3n y toma de decisiones, construcci\u00f3n social y cultural de las personas, flexibilidad de acci\u00f3n y pensamiento, necesidad de interacci\u00f3n social, tener emoci\u00f3n, conciencia, espiritualidad compartidas, etc.<\/p><p>Principios esenciales para una vida de calidad:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c60376e elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"c60376e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-check-circle\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">La calidad de vida de las personas con discapacidad se compone de los mismos factores y relaciones que para el resto de las personas.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-check-circle\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">La calidad de vida mejora cuando las personas perciben que tienen el poder de participar en las decisiones que afectan sus vidas.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-check-circle\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">La calidad de vida aumenta a trav\u00e9s de la aceptaci\u00f3n y plena integraci\u00f3n de la persona a su comunidad. El respeto a cada persona, independientemente de la discapacidad o trastorno que presente, es un factor esencial en la percepci\u00f3n de la calidad de vida.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-check-circle\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M504 256c0 136.967-111.033 248-248 248S8 392.967 8 256 119.033 8 256 8s248 111.033 248 248zM227.314 387.314l184-184c6.248-6.248 6.248-16.379 0-22.627l-22.627-22.627c-6.248-6.249-16.379-6.249-22.628 0L216 308.118l-70.059-70.059c-6.248-6.248-16.379-6.248-22.628 0l-22.627 22.627c-6.248 6.248-6.248 16.379 0 22.627l104 104c6.249 6.249 16.379 6.249 22.628.001z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Una persona experimenta calidad de vida cuando sus necesidades b\u00e1sicas est\u00e1n satisfechas y cuando tiene las mismas oportunidades que otros para perseguir y alcanzar metas en los principales contextos de la vida, como el hogar, la comunidad, la escuela y el trabajo.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-387ff40 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"387ff40\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEl modelo propuesto por Schalock establece ocho dimensiones centrales que constituyen una vida de calidad: Bienestar emocional, Relaciones interpersonales, Bienestar material, Desarrollo personal, Bienestar f\u00edsico, Autodeterminaci\u00f3n, Inclusi\u00f3n social y Derechos.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-6992\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-6992\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> La relevancia de la participaci\u00f3n social <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-up\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M34.9 289.5l-22.2-22.2c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L207 39c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l194.3 194.3c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L413 289.4c-9.5 9.5-25 9.3-34.3-.4L264 168.6V456c0 13.3-10.7 24-24 24h-32c-13.3 0-24-10.7-24-24V168.6L69.2 289.1c-9.3 9.8-24.8 10-34.3.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-down\" 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data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Estar presente no es suficiente, por lo que cada persona debe ser parte activa en las actividades y en los entornos de los que forme parte, contribuyendo y decidiendo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-6993\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"4\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-6993\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> La importancia de los apoyos <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-up\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M34.9 289.5l-22.2-22.2c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L207 39c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l194.3 194.3c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L413 289.4c-9.5 9.5-25 9.3-34.3-.4L264 168.6V456c0 13.3-10.7 24-24 24h-32c-13.3 0-24-10.7-24-24V168.6L69.2 289.1c-9.3 9.8-24.8 10-34.3.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-down\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M413.1 222.5l22.2 22.2c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L241 473c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L12.7 278.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l22.2-22.2c9.5-9.5 25-9.3 34.3.4L184 343.4V56c0-13.3 10.7-24 24-24h32c13.3 0 24 10.7 24 24v287.4l114.8-120.5c9.3-9.8 24.8-10 34.3-.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6993\" class=\"elementor-element elementor-element-6d5d629 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6d5d629\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6993\" class=\"elementor-element elementor-element-5ee8367 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"5ee8367\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-60e6c70 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"60e6c70\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La educaci\u00f3n inclusiva se basa en una concepci\u00f3n humanista de la educaci\u00f3n que se centra en la perspectiva de los Derechos Humanos y la justicia social. El modelo social en el que opera la educaci\u00f3n inclusiva habla de eliminar barreras para crear contextos acogedores y seguros para todo el alumnado. La educaci\u00f3n inclusiva considera que los apoyos son una herramienta clave para la calidad de vida de las personas y representan la estrategia que mejora el funcionamiento humano. Los apoyos ofrecen la oportunidad de reducir y\/o eliminar la discrepancia entre las capacidades de una persona y las demandas del contexto.<\/p><p>El apoyo es el conjunto de acciones y actividades que el docente, o cualquier otro miembro de la comunidad educativa, puede llevar a cabo para dar una respuesta inclusiva a todo el alumnado, de forma que les permita mejorar su participaci\u00f3n tanto en el aula como en el contexto educativo y social. Apoyar tambi\u00e9n significa colaborar, construir juntos desde la capacidad, ajustar el contexto y trabajar entre iguales con el objetivo de eliminar barreras.<\/p><p>En conclusi\u00f3n, el apoyo es un facilitador, un puente entre \u201clo que es\u201d y \u201clo que puede ser\u201d, entre la realidad y el deseo. Brindar apoyo basado en el respeto, entre iguales, dignifica a la persona; Hacerlo desde una perspectiva de desigualdad, como una ayuda que dise\u00f1amos, considerando s\u00f3lo una perspectiva asistencialista y sin tener en cuenta a la propia persona y las barreras que la limitan, puede acabar estigmatiz\u00e1ndola, invisibiliz\u00e1ndola y oprimi\u00e9ndola.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-6994\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"5\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-6994\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Individualizaci\u00f3n vs. Personalizaci\u00f3n <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-up\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M34.9 289.5l-22.2-22.2c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L207 39c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l194.3 194.3c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L413 289.4c-9.5 9.5-25 9.3-34.3-.4L264 168.6V456c0 13.3-10.7 24-24 24h-32c-13.3 0-24-10.7-24-24V168.6L69.2 289.1c-9.3 9.8-24.8 10-34.3.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-down\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M413.1 222.5l22.2 22.2c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L241 473c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L12.7 278.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l22.2-22.2c9.5-9.5 25-9.3 34.3.4L184 343.4V56c0-13.3 10.7-24 24-24h32c13.3 0 24 10.7 24 24v287.4l114.8-120.5c9.3-9.8 24.8-10 34.3-.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6994\" class=\"elementor-element elementor-element-c063b20 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c063b20\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6994\" class=\"elementor-element elementor-element-d799bc1 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"d799bc1\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2384eee elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2384eee\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa individualizaci\u00f3n se refiere al apoyo a cada alumno en concreto, a la adaptaci\u00f3n de la ense\u00f1anza a cada persona, al diagn\u00f3stico y tratamiento de sus necesidades \u00fanicas desde una perspectiva terap\u00e9utica, al apoyo desarrollado exclusivamente para esa persona&#8230; De esta forma, se individualiza la ense\u00f1anza, pero no el aprendizaje, ya que aislamos y medimos a partir de propuestas de estructuras de aprendizaje estandarizadas y reproducimos el mismo esquema por el que se \u00abdiagnostic\u00f3\u00bb al alumno como necesitado de apoyo.\n\nPor el contrario, la personalizaci\u00f3n consiste en adaptarse a las diferentes realidades del alumnado en el sistema educativo, considerando los distintos contextos, as\u00ed como sus potencialidades, su desarrollo, sus ritmos, sus estilos y sus formas particulares de aprender. En este modelo, los estudiantes son tratados como individuos \u00fanicos, centr\u00e1ndose en el proceso de aprendizaje y permitiendo experiencias educativas.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-6995\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"6\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-6995\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Sensibilizaci\u00f3n: pilar fundamental <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-up\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M34.9 289.5l-22.2-22.2c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L207 39c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l194.3 194.3c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L413 289.4c-9.5 9.5-25 9.3-34.3-.4L264 168.6V456c0 13.3-10.7 24-24 24h-32c-13.3 0-24-10.7-24-24V168.6L69.2 289.1c-9.3 9.8-24.8 10-34.3.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-down\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M413.1 222.5l22.2 22.2c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L241 473c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0L12.7 278.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l22.2-22.2c9.5-9.5 25-9.3 34.3.4L184 343.4V56c0-13.3 10.7-24 24-24h32c13.3 0 24 10.7 24 24v287.4l114.8-120.5c9.3-9.8 24.8-10 34.3-.4z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6995\" class=\"elementor-element elementor-element-b591019 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b591019\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6995\" class=\"elementor-element elementor-element-5bc36ce e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"5bc36ce\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f8f7262 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f8f7262\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La sensibilizaci\u00f3n permite desmontar mitos y fomentar valores como la empat\u00eda, la diversidad y la inclusi\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36e767e e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"36e767e\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-85b2628 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"85b2628\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><strong>M\u00e1s informaci\u00f3n<\/strong><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5947900 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"5947900\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/sid.usal.es\/idocs\/F8\/ART10366\/articulos2.pdf\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-cloud-download-alt\" viewBox=\"0 0 640 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M537.6 226.6c4.1-10.7 6.4-22.4 6.4-34.6 0-53-43-96-96-96-19.7 0-38.1 6-53.3 16.2C367 64.2 315.3 32 256 32c-88.4 0-160 71.6-160 160 0 2.7.1 5.4.2 8.1C40.2 219.8 0 273.2 0 336c0 79.5 64.5 144 144 144h368c70.7 0 128-57.3 128-128 0-61.9-44-113.6-102.4-125.4zm-132.9 88.7L299.3 420.7c-6.2 6.2-16.4 6.2-22.6 0L171.3 315.3c-10.1-10.1-2.9-27.3 11.3-27.3H248V176c0-8.8 7.2-16 16-16h48c8.8 0 16 7.2 16 16v112h65.4c14.2 0 21.4 17.2 11.3 27.3z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><em>\u201cEl concepto de calidad de vida en los servicios y apoyos para personas con discapacidad intelectual\u201d.<\/em> <br>Robert I., Schalock y Miguel \u00c1ngel Verdugo. Hustings College, EEUU y Universidad de Salamanca \u2013 INICO (2007)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/sid.usal.es\/idocs\/F8\/ART5006\/hacia_una_nueva_concepcion.pdf\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-cloud-download-alt\" viewBox=\"0 0 640 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M537.6 226.6c4.1-10.7 6.4-22.4 6.4-34.6 0-53-43-96-96-96-19.7 0-38.1 6-53.3 16.2C367 64.2 315.3 32 256 32c-88.4 0-160 71.6-160 160 0 2.7.1 5.4.2 8.1C40.2 219.8 0 273.2 0 336c0 79.5 64.5 144 144 144h368c70.7 0 128-57.3 128-128 0-61.9-44-113.6-102.4-125.4zm-132.9 88.7L299.3 420.7c-6.2 6.2-16.4 6.2-22.6 0L171.3 315.3c-10.1-10.1-2.9-27.3 11.3-27.3H248V176c0-8.8 7.2-16 16-16h48c8.8 0 16 7.2 16 16v112h65.4c14.2 0 21.4 17.2 11.3 27.3z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><em>\u201cHacia una nueva concepci\u00f3n de la discapacidad\u201d.<\/em><br> Dr. Robert L. Schalock. III Jornadas Cient\u00edficas de Investigaci\u00f3n sobre Personas con Discapacidad Universidad de Salamanca, Espa\u00f1a (1999)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Down Galicia apuesta por un cambio de paradigma que se centra en las siguientes premisas: La discapacidad de una persona resulta de la interacci\u00f3n entre la persona y el entorno [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3242,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_theme","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3237","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.3.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Conceptos clave &#8226; 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