{"id":4395,"date":"2024-05-03T11:32:54","date_gmt":"2024-05-03T09:32:54","guid":{"rendered":"http:\/\/downgalicia.org.136-144-253-96.136-144-253-96.visualpublinet.com\/construyendo-hoy-la-agenda-politica-de-la-infancia-con-discapacidad-hasta-el-ano-2030\/"},"modified":"2024-05-03T11:32:54","modified_gmt":"2024-05-03T09:32:54","slug":"construyendo-hoy-la-agenda-politica-de-la-infancia-con-discapacidad-hasta-el-ano-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/downgalicia.org\/es\/construyendo-hoy-la-agenda-politica-de-la-infancia-con-discapacidad-hasta-el-ano-2030\/","title":{"rendered":"Construyendo hoy la Agenda Pol\u00edtica de la Infancia con Discapacidad hasta el a\u00f1o 2030"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Manifiesto del Movimiento CERMI por el D\u00eda Nacional en Espa\u00f1a de la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad 2024<\/strong><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El 3 de mayo fue declarado por el Gobierno de la Naci\u00f3n, mediante decisi\u00f3n del Consejo de Ministros, y a sugerencia del CERMI, D\u00eda Nacional en Espa\u00f1a de la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 13 de diciembre de 2006, conmemorando as\u00ed la fecha en que este tratado internacional de derechos humanos entr\u00f3 en vigor en todos los Estados parte, incluido nuestro pa\u00eds. El prop\u00f3sito de este D\u00eda Nacional es generar conocimiento y provocar toma de conciencia, en todas las instancias, operadores, agentes y grupos de inter\u00e9s de la discapacidad como una parte, digna y valiosa de la diversidad humana.<\/p>\n<p>Ha llegado el momento de sentar las bases para el desarrollo sostenido y robusto del mandato del nuevo art\u00edculo 49 de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola sobre atenci\u00f3n espec\u00edfica a las necesidades de los menores de edad (infancia y adolescencia) con discapacidad. Esta reforma constitucional ha abierto un nuevo paradigma de prevenci\u00f3n, protecci\u00f3n y garant\u00eda frente a la vulneraci\u00f3n de derechos de la infancia y adolescencia con discapacidad y favorece que el conjunto de los poderes p\u00fablicos, en el marco de sus respectivas competencias, se sientan interpelados para lograr un objetivo de alcance general como es la inclusi\u00f3n y defensa eficaz de los derechos de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad.<\/p>\n<p>Las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad, como consagra el art\u00edculo 7 de la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, forman parte inseparable de la infancia, que es plural y diversa, con la que por justicia han de relacionarse e interactuar como unos iguales m\u00e1s, en entornos compartidos, accesibles, respetuosos e inclusivos, sin que sean admisibles separaciones divisivas que los aparten de la vida en comunidad. Han de tener garantizada la relaci\u00f3n interpersonal con todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as y adolescentes, con o sin discapacidad.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, la Convenci\u00f3n impone igualmente la obligaci\u00f3n de garantizar que las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad tengan derecho a expresar su opini\u00f3n libremente sobre todas las cuestiones que les conciernan, tanto individual como grupalmente. Para ello, es preciso asegurar que las organizaciones sociales que representan a las personas con discapacidad y sus familias y las entidades que defienden a la infancia y adolescencia, respectivamente, efect\u00faen consultas estrechas con las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad a trav\u00e9s de su participaci\u00f3n efectiva en tales estructuras, respetando as\u00ed su derecho a preservar su identidad en el seno de las mismas.<\/p>\n<p>Como se\u00f1ala la Convenci\u00f3n, las ni\u00f1as con discapacidad suelen estar expuestas a un riesgo mayor, dentro y fuera del hogar, de violencia, lesiones o abuso, abandono o trato negligente, malos tratos o explotaci\u00f3n, por lo que resulta esencial considerarlas en todas las iniciativas, estrategias y acciones para adoptar adicionalmente las medidas precisas que aseguren que puedan disfrutar plenamente y en igualdad de condiciones que las dem\u00e1s ni\u00f1as, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.<\/p>\n<p>El derecho a la salud y la garant\u00eda de una atenci\u00f3n y prestaciones sociosanitarias de calidad, en las que se incluye la detecci\u00f3n, planes de tratamiento individualizados, el diagn\u00f3stico precoz y la prestaci\u00f3n ortoprot\u00e9sica, resultan cruciales para la infancia con discapacidad, que ha de gozar de estos derechos de manera inmediata; con unos servicios integrados, sin restricciones, barreras ni dilaciones.<\/p>\n<p>La atenci\u00f3n temprana y el desarrollo infantil deben estar orientados siempre al logro de la m\u00e1xima autonom\u00eda personal, con la participaci\u00f3n y decisi\u00f3n de las familias, asegurando que sus voces sean escuchadas y sus necesidades atendidas, disponiendo de apoyos efectivos, incluida la asistencia apropiada a las madres y padres con discapacidad para el desempe\u00f1o de sus responsabilidades como tales, accesibles y regulados como derechos subjetivos exigibles, vinculantes, universales y gratuitos para toda la infancia con discapacidad, con trastornos o alteraciones en el desarrollo desencadenantes de discapacidad o con posibilidad de presentarlos, a fin de prevenir su ocultaci\u00f3n, abandono, negligencia y segregaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n, bien social de primera magnitud, es la base de una comunidad abierta y decente. El Movimiento CERMI reitera su compromiso firme e indeclinable con la educaci\u00f3n inclusiva de calidad, ya que no es solo una cuesti\u00f3n de acceso, sino tambi\u00e9n de participaci\u00f3n y logro; y con apoyos efectivos y personalizados para este alumnado, la inclusi\u00f3n es el horizonte al que hay que transitar con total determinaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de la comunidad educativa, con el liderazgo de las Administraciones educativas y mediante el di\u00e1logo civil con el sector social de la discapacidad.<\/p>\n<p>Es necesario dispensar apoyo a las familias como promotoras del derecho a la vida independiente, la inclusi\u00f3n en la comunidad y la vida familiar de la infancia con discapacidad. Para ello, es preciso prever y dotar de recursos las pol\u00edticas p\u00fablicas de apoyo a las familias con miembros con discapacidad en su seno.<\/p>\n<p>Las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad han de tener garantizadas relaciones y entornos seguros y accesibles que fomenten la autonom\u00eda, en los que quede preservada siempre su integridad y bienestar, protegidos contra cualquier forma de violencia, maltrato y abuso, especialmente del acoso asociado a motivos de discapacidad, resguardados tambi\u00e9n contra la privaci\u00f3n de los recursos necesarios para su desarrollo cognitivo, comunicativo, ling\u00fc\u00edstico, motor y socioafectivo.<\/p>\n<p>La salud y los derechos sexuales y reproductivos de la infancia con discapacidad deben ser debidamente respetados, y denunciados los casos de pr\u00e1cticas nocivas, como la esterilizaci\u00f3n. Adem\u00e1s, particularmente las ni\u00f1as y las adolescentes con discapacidad deben tener acceso a informaci\u00f3n y a recibir educaci\u00f3n sobre la salud y los derechos sexuales y reproductivos, apropiados para su edad y discapacidad.<\/p>\n<p>Las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad tienen derecho a una imagen social positiva y respetuosa, apartada de sesgos y estereotipos, como parte de una diversidad humana valiosa en s\u00ed misma, que genere en la comunidad espirales de consideraci\u00f3n y aprecio.<\/p>\n<p>El juego y el ocio son actividades de primera importancia para la infancia, incluidos por supuesto las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes discapacidad, que han de poder disfrutar de entornos recreativos y deportivos sin barreras ni exclusiones, contando con los apoyos necesarios para interactuar y participar en sus comunidades, favoreciendo el libre desarrollo y la formaci\u00f3n de su personalidad.<\/p>\n<p>Los ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, en los que adem\u00e1s de la discapacidad concurre otra condici\u00f3n o factor de exclusi\u00f3n (racial, \u00e9tnico, migrante, protecci\u00f3n internacional, familia monoparental, situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica, comunicacional, ling\u00fc\u00edstico, ruralidad,\u00a0insularidad o enclaves territoriales singulares) ven incrementados exponencialmente el riesgo o la amenaza para sus derechos, por lo que estas situaciones de discriminaci\u00f3n intensificada deben ser abordadas interseccionalmente, a fin de ofrecer protecci\u00f3n reforzada.<\/p>\n<p>La lucha contra la pobreza infantil en familias con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con discapacidad requiere un enfoque integral que aborde tanto las necesidades inmediatas como las estructurales, debiendo asegurar el acceso a recursos b\u00e1sicos y proporcionar apoyo econ\u00f3mico espec\u00edfico.<\/p>\n<p>Las estad\u00edsticas oficiales han de reflejar la variable de discapacidad, all\u00ed donde esta sea un elemento relevante, diferenciada por sexo y franja de edad, con particular atenci\u00f3n a la infancia y adolescencia, ofreciendo una imagen fiel y actualizada de su realidad social, con el fin de proporcionar informaci\u00f3n rigurosa que permita adoptar las mejores decisiones legislativas y de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n<p>Las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad deben ser escuchados y tenidos en cuenta y han de estar en condiciones de participar plenamente, con los apoyos que puedan precisar, en todos los espacios relevantes para su desarrollo personal, incluidas las organizaciones de personas con discapacidad y sus familias.<\/p>\n<p>Hay que romper las din\u00e1micas de exclusi\u00f3n y las m\u00faltiples desventajas que generan que las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad se resientan en su proceso de inclusi\u00f3n. En el origen de este grave problema est\u00e1n los obst\u00e1culos que la misma sociedad crea, muchas veces como resultado del capacitismo, y por tanto el cambio solo ser\u00e1 posible en la medida en que todas las instancias implicadas asuman su papel y celebren la diversidad enriquecedora de la que son portadores las ni\u00f1as y ni\u00f1os con discapacidad.<\/p>\n<p>La infancia con discapacidad ha de ocupar una posici\u00f3n de m\u00e1xima relevancia en las pol\u00edticas p\u00fablicas de un pa\u00eds que se considere avanzado socialmente y en la agenda pol\u00edtica de cambio de los movimientos sociales tanto de la discapacidad como de la infancia, sectores que han de cooperar estrechamente desarrollando estrategias compartidas de mutuo refuerzo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>3 de mayo de 2024<br \/>\n<\/strong><strong>CERMI<br \/>\n<\/strong><strong>Fundaci\u00f3n CERMI Mujeres<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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