{"id":7015,"date":"2018-04-16T13:15:21","date_gmt":"2018-04-16T11:15:21","guid":{"rendered":"http:\/\/downgalicia.org.136-144-253-96.136-144-253-96.visualpublinet.com\/down-galicia-y-la-conselleria-de-educacion-presentan-un-protocolo-para-la-atencion-educativa-del-alumnado-con-sindrome-de-down-y-o-discapacidad-intelectual\/"},"modified":"2018-04-16T13:15:21","modified_gmt":"2018-04-16T11:15:21","slug":"down-galicia-y-la-conselleria-de-educacion-presentan-un-protocolo-para-la-atencion-educativa-del-alumnado-con-sindrome-de-down-y-o-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/downgalicia.org\/es\/down-galicia-y-la-conselleria-de-educacion-presentan-un-protocolo-para-la-atencion-educativa-del-alumnado-con-sindrome-de-down-y-o-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"Down Galicia y la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n presentan un protocolo para la atenci\u00f3n educativa del alumnado con s\u00edndrome de Down y\/o discapacidad intelectual"},"content":{"rendered":"

Representantes de la Federaci\u00f3n Down Galicia y de la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n presentaron esta ma\u00f1ana en la Cidade da Cultura el Protocolo para a atenci\u00f3n educativa do alumnado coa s\u00edndrome de Down e\/ou discapacidade intelectual<\/u><\/a>, que tiene como eje central el derecho de todo el alumnado a una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, que promueva sus oportunidades de desarrollo personal, social y laboral a lo largo de su vida.<\/p>\n

Este documento, que tard\u00f3 en elaborarse casi un a\u00f1o y medio, fue creado a petici\u00f3n de la Federaci\u00f3n Down Galicia por un grupo interdisciplinario constituido por asesores t\u00e9cnicos docentes de la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura e Ordenaci\u00f3n Universitaria, un miembro de los Equipos de Orientaci\u00f3n Espec\u00edficos (EOE), un profesor de un centro de Educaci\u00f3n Secundaria y miembros de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de Down Galicia. Desde la Federaci\u00f3n queremos darle las gracias a todos y todas ellas por su trabajo e implicaci\u00f3n.<\/p>\n

Durante la presentaci\u00f3n, el presidente de Down Galicia puso de manifiesto la necesidad de continuar avanzando en el campo de la inclusi\u00f3n educativa del colectivo y quiso agradecer la disposici\u00f3n de la Xunta de Galicia para elaborar un documento tan necesario como este protocolo.\u00a0 Delmiro Prieto destac\u00f3 que \u201ces un punto de partida importante, que hay que poner en pr\u00e1ctica para seguir avanzando, porque a pesar del t\u00edtulo del protocolo, es de aplicaci\u00f3n universal, ya que la escuela inclusiva es para todo el mundo\u201d.<\/p>\n

Pola su parte, Rom\u00e1n Rodr\u00edguez, Conselleiro de Educaci\u00f3n, destac\u00f3 que uno de los pilares b\u00e1sicos de un sistema educativo ejemplar es atender a todas las especificidades del alumnado y que \u201ccada ni\u00f1o disponga de las oportunidades y de las condiciones necesarias para el aprendizaje\u201d. Es decir, \u201cconvertir la diversidad en una oportunidad\u201d.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n como principio<\/strong><\/p>\n

Es en una escuela abierta, flexible y sin perjuicios donde todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as, chicos y chicas de una determinada comunidad pueden y deben estar, participar, aprender y progresar. Cuando nos referimos al alumnado con discapacidad intelectual o s\u00edndrome de Down, la consideraci\u00f3n debe ser la misma. Necesitamos continuar avanzando hacia una escuela inclusiva, que se apoye en la convicci\u00f3n de que todos los alumnos y alumnas pueden aprender cu\u00e1ndo se les otorgan las oportunidades y condiciones de aprendizaje id\u00f3neas, educando en valores que \u00fanicamente se aprenden en contextos de diversidad, como la igualdad, solidaridad, empat\u00eda, ayuda mutua, respeto, tolerancia, compromiso con los dem\u00e1s,…<\/p>\n

En este contexto, los pilares fundamentales en los que se asienta el protocolo son:<\/p>\n