Fue la \u00fanica organizaci\u00f3n del tercer sector de acci\u00f3n social que present\u00f3 comunicaci\u00f3n y particip\u00f3 en la mesa de experiencias, en su calidad de entidad de referencia en formaci\u00f3n y asesoramiento en esta metodolog\u00eda de ense\u00f1anza\/aprendizaje. Este Simposio, de car\u00e1cter estatal y que fue celebrado en Vigo, estuvo organizado por la Universidad de Vic y congreg\u00f3 a maestros, profesores y asesores que est\u00e1n participando en la aplicaci\u00f3n del Programa CA\/AC (Cooperar para Aprender \/ Aprender para Cooperar).<\/p>\n
La Comunicaci\u00f3n de Down Galicia llevaba por t\u00edtulo \u201cHistorias que cambian la Historia\u201d y, a trav\u00e9s de la experiencia de tres alumnos\/as que viven en distintos puntos de Galicia y que acuden a centros educativos ordinarios, abord\u00f3 el reto que supone la etapa escolar para el alumnado que encuentra m\u00e1s barreras para el aprendizaje. As\u00ed, hizo un repaso por el proceso de cambio en las vidas de estos alumnos y alumnas, e en la de sus compa\u00f1eros\/as tras organizar el aula de acuerdo con la metodolog\u00eda de Aprendizaje Cooperativo. La Comunicaci\u00f3n tambi\u00e9n recog\u00eda el valor a\u00f1adido de esta experiencia a trav\u00e9s de los testimonios de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que contaron como vivieron el cambio en la escuela y en ellos mismos, mejorando las relaciones, la comprensi\u00f3n mutua, tomando conciencia de las capacidades de cada quien, y los beneficios de trabajar en equipo y cooperativamente.<\/p>\n
En cuanto a la mesa de experiencias, Down Galicia present\u00f3 su experiencia de coordinaci\u00f3n con varios centros educativos en los que se est\u00e1 trabajando con esta metodolog\u00eda. En su intervenci\u00f3n, las t\u00e9cnicos de educaci\u00f3n expusieron el punto de vista de los y las docentes, los retos a los que tuvieron que hacer frente y su valoraci\u00f3n del proceso y de los resultados. A nivel general, lo m\u00e1s destacado despu\u00e9s de un curso trabajando de forma cooperativa fue una mayor corresponsabilidad del alumnado por sacar adelante los trabajos en el aula, m\u00e1s participaci\u00f3n y uni\u00f3n tanto en el aula como en las actividades de ocio y, finalmente, demanda por parte del propio alumnado de seguir trabajando en equipo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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