La Fundaci\u00f3n Solidaridad Carrefour, <\/b>en el marco de la \u201cXI Convocatoria de Ayudas\u201d, ha donado <\/b>30.000 euros a Down Galicia para el desarrollo de un programa de apoyo a la inclusi\u00f3n escolar de alumnos con s\u00edndrome de Down.<\/p>\n
Down Galicia es una de las seis entidades seleccionadas este a\u00f1o para recibir esta ayuda. Miembros del Patronato de la Fundaci\u00f3n Solidaridad Carrefour han hecho entrega \u00a0de un cheque por valor de la cantidad donada, en un acto celebrado en Madrid.<\/p>\n
El objetivo principal de este proyecto es disponer de aulas interactivas completas y funcionales para utilizarlas como herramienta audiovisual en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de las personas con s\u00edndrome de Down y\/o discapacidad intelectual. En total, 186 ni\u00f1os y j\u00f3venes de entre tres y 18 a\u00f1os de toda Galicia ser\u00e1n los beneficiarios directos de este programa.<\/p>\n
Las aulas interactivas se basan en la necesidad de aplicar estrategias educativas que se desarrollen en formato visual y permitan interactuar al alumnado, generando mayor recepci\u00f3n e inter\u00e9s por parte del colectivo de personas con discapacidad intelectual. De este modo, se mejoran los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los alumnos.<\/p>\n
Dichas aulas utilizan dispositivos tecnol\u00f3gicos con conexi\u00f3n a Internet y estaciones de trabajo individuales, que favorecen una atenci\u00f3n personalizada, centrada en el usuario, en el trabajo en equipo y en el aprendizaje cooperativo y significativo. El uso del ordenador y de los medios audiovisuales facilita la individualizaci\u00f3n de la intervenci\u00f3n educativa, ya que permite adaptarse a las caracter\u00edsticas personales, debido a que este material ofrece gran versatilidad y flexibilidad, adem\u00e1s de contrarrestar las dificultades de motivaci\u00f3n y fatiga.<\/p>\n
Los alumnos con s\u00edndrome de Down aprenden mejor con estrategias metodol\u00f3gicas ajustadas a su estilo de aprendizaje. Est\u00e1 demostrado que les resulta m\u00e1s sencillo aprender si la informaci\u00f3n les llega por medio de la vista que a trav\u00e9s del o\u00eddo, lo que les permite superar las dificultades que suelen presentar a la hora de generalizar, clasificar, comprender conceptos, memorizar o desarrollar el razonamiento matem\u00e1tico.<\/p>\n
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