{"id":11825,"date":"2025-10-27T09:30:38","date_gmt":"2025-10-27T08:30:38","guid":{"rendered":"https:\/\/downgalicia.org\/o-congreso-de-down-galicia-conclue-que-a-educacion-inclusiva-sera-unha-realidade-cando-ningunha-familia-deba-loitar-polo-dereito-a-educacion-do-seu-fillo-ou-filla\/"},"modified":"2025-10-27T09:30:38","modified_gmt":"2025-10-27T08:30:38","slug":"o-congreso-de-down-galicia-conclue-que-a-educacion-inclusiva-sera-unha-realidade-cando-ningunha-familia-deba-loitar-polo-dereito-a-educacion-do-seu-fillo-ou-filla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/downgalicia.org\/gl-lf\/o-congreso-de-down-galicia-conclue-que-a-educacion-inclusiva-sera-unha-realidade-cando-ningunha-familia-deba-loitar-polo-dereito-a-educacion-do-seu-fillo-ou-filla\/","title":{"rendered":"O Congreso de Down Galicia concl\u00fae que \u201ca educaci\u00f3n inclusiva ser\u00e1 unha realidade cando ningunha familia deba loitar polo dereito \u00e1 educaci\u00f3n do seu fillo ou filla\u201d"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>O Congreso \u201cConstru\u00edndo o futuro da educaci\u00f3n: un dereito para todos e todas\u201d reuniu a 400 persoas no Palacio de Congresos e Exposici\u00f3ns de Santiago de Compostela<\/em><\/li>\n<li><em>O encontro contou con varios relatorios impartidos por profesionais de prestixio, as\u00ed como con estratexias innovadoras compartidas por centros educativos galegos e estatais e experiencias de familias e alumnado<\/em><\/li>\n<li><em>O Congreso remata con numerosas conclusi\u00f3ns, destacando que \u201ca inclusi\u00f3n necesita valent\u00eda e decisi\u00f3n dos poderes p\u00fablicos\u201d e que \u201c\u00e9 o momento de crear a sociedade que queremos desde las escolas\u201d<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>A cidade de Santiago converteuse esta fin de semana no epicentro do debate sobre educaci\u00f3n inclusiva coa celebraci\u00f3n do Congreso <strong>\u201cConstru\u00edndo o futuro da educaci\u00f3n: un dereito para todos e todas\u201d<\/strong>, organizado pola <strong>Federaci\u00f3n Down Galicia<\/strong>.<\/p>\n<p>Nun momento no que os retos sociais e educativos se fan cada vez m\u00e1is visibles, \u00e9 urxente reflexionar, compartir experiencias e constru\u00edr estratexias com\u00fans que garantan unha educaci\u00f3n de calidade para todo o alumnado. \u00c9 por iso que este congreso foi pensado como un espazo de encontro, di\u00e1logo e formaci\u00f3n arredor da realidade da educaci\u00f3n en Galicia e dos desaf\u00edos que sup\u00f3n acadar unha inclusi\u00f3n educativa real.<\/p>\n<p>Durante d\u00faas intensas xornadas, profesionais de renome a nivel estatal como <strong>Gerardo Echeita<\/strong>, <strong>Coral Elizondo<\/strong> e <strong>Antonio M\u00e1rquez<\/strong> compartiron co\u00f1ecementos e experiencias arredor da escola inclusiva, abordando cuesti\u00f3ns clave como o <strong>Dese\u00f1o Universal para a Aprendizaxe (DUA)<\/strong>, a <strong>neurodiversidade<\/strong> ou os <strong>retos da participaci\u00f3n social<\/strong>.<\/p>\n<p>O Congreso contou tam\u00e9n coa participaci\u00f3n de <strong>Nuria Aparicio<\/strong>, vicepresidenta da asociaci\u00f3n Solcom, e do avogado <strong>Juan Rodr\u00edguez Zapatero<\/strong>, referente na defensa do dereito \u00e1 educaci\u00f3n inclusiva. Ademais, houbo espazo para <strong>mesas de experiencias<\/strong> nas que centros educativos de Galicia e outras partes de Espa\u00f1a, alumnado e familias compartir\u00e1n situaci\u00f3ns e boas pr\u00e1cticas postas en marcha no sistema educativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Un programa repleto de contidos de interese<\/strong><\/p>\n<p>Trala <strong>apertura institucional<\/strong>, na que participaron Delmiro Prieto Gonz\u00e1lez, presidente de Down Galicia; Judith Fern\u00e1ndez Novoa, Directora Xeral de Ordenaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa; e Pedro Blanco Lobeiras, Delegado do Goberno en Galicia, tivo lugar a conferencia inaugural <strong>\u201cCumpre o sistema educativo espa\u00f1ol coa Convenci\u00f3n?\u201d<\/strong>, na que Nuria Aparicio deu conta do incumprimento sistem\u00e1tico de Espa\u00f1a con este tratado internacional no eido da educaci\u00f3n. Ese mesmo d\u00eda, Rodr\u00edguez Zapatero interveu cun relatorio sobre a <strong>evoluci\u00f3n da xurisprudencia en materia de educaci\u00f3n inclusiva<\/strong>, na que analizou os principais avances legais e os desaf\u00edos pendentes para garantir unha escola que acolla e valore a diversidade.<\/p>\n<p>Seguidamente da s\u00faa intervenci\u00f3n, as persoas participantes puideron desfrutar dunha <strong>mesa redonda sobre a realidade da educaci\u00f3n inclusiva en Espa\u00f1a<\/strong>, da que formaron parte Lucio Calleja Bachiller, Subdirector General de Cooperaci\u00f3n Territorial e Innovaci\u00f3n Educativa do Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes, as\u00ed como os relatores Juan Rodr\u00edguez Zapatero e Nuria Aparicio. C\u00f3mpre dicir que a Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n tam\u00e9n estaba convidada a formar parte este espazo de debate, mais declinou a s\u00faa participaci\u00f3n.<\/p>\n<p>A xornada do venres finalizou cunha <strong>mesa de experiencias protagonizada por alumnado e familias<\/strong>, que buscaba po\u00f1er en valor a importancia da contorna social e dos apoios. Por un lado, <strong>Rosa e \u00d3scar<\/strong>, dous estudantes dun instituto de Ferrol, compartiron a historia da s\u00faa amizade con Sara e Daniel, dous mozos coa s\u00edndrome de Down, e a s\u00faa implicaci\u00f3n persoal na busca da s\u00faa participaci\u00f3n na sociedade, e trasladaron propostas de mellora no eido inclusivo para o profesorado e demais persoas asistentes. Por outro, <strong>Sonia Gonz\u00e1lez<\/strong>, nai dunha moza coa s\u00edndrome de Down, relatou o paso da s\u00faa filla por un sistema educativo que nunca lle prestou os apoios axeitados a pesar do potencial co que contaba.<\/p>\n<p>A segunda xornada estivo dedicada \u00e1s <strong>conferencias <\/strong>de<strong> Gerardo Echeita, Coral Elizondo <\/strong>e<strong> Antonio M\u00e1rquez, <\/strong>nas que compartiron co p\u00fablico asistente os seus amplos e interesantes co\u00f1ecementos sobre inclusi\u00f3n. <strong>Echeita<\/strong> conseguiu que as persoas al\u00ed presentes reflexionen sobre a <strong>construci\u00f3n de contornas nas que todas as persoas se sintan parte activa da comunidade<\/strong>, un enfoque que non s\u00f3 favorece a inclusi\u00f3n no \u00e1mbito educativo, sen\u00f3n que tam\u00e9n fortalece o tecido social, e animounos a \u201ccrear a sociedade que queremos desde as escolas\u201d. <strong>Elizondo<\/strong>, pola s\u00faa parte, animou a reflexionar de forma <strong>profunda sobre o valor da diversidade e a necesidade dunha \u00e9tica inclusiva<\/strong>, reivindicando \u201cunha educaci\u00f3n que non busque homoxeneizar, sen\u00f3n transformar\u201d. Por \u00faltimo, <strong>M\u00e1rquez<\/strong> presentou o DUA 3.0. como unha ferramenta pr\u00e1ctica e transformadora, centrada no dese\u00f1o de actividades accesibles para todo o alumnado, e <strong>formulou desaf\u00edos pr\u00e1cticos <\/strong>cos que as persoas asistentes puideron adquirir co\u00f1ecementos dun xeito \u00e1xil e divertido.<\/p>\n<p>Durante o d\u00eda tam\u00e9n se levaron a cabo tres<strong> mesas de<\/strong> <strong>experiencias <\/strong>nas que participaron o CEIP Chano Pi\u00f1eiro (Gondomar), o CEIP Nosa Se\u00f1ora de Xuvencos (Bobor\u00e1s), o CEIP Antonio Magari\u00f1os (Cambados), o CEIP P. Mestre Ramiro Sabell (Ponteareas), o IES Ant\u00f3n Losada Di\u00e9guez (A Estrada) e o IES de Quiroga (Quiroga). A trav\u00e9s destes espazos, o p\u00fablico presente puido co\u00f1ecer de primeira man as iniciativas de \u00e9xito no eido da inclusi\u00f3n levadas a cabo nas diferentes etapas educativas destes centros educativos galegos, as\u00ed como a importancia da perspectiva de centro para constru\u00edr unha escola para todos e todas.<\/p>\n<p>A \u00faltima intervenci\u00f3n do d\u00eda correu a cargo do <strong>CEE Asprona de Almansa<\/strong> (Albacete), que compartiu a s\u00faa experiencia e o seu esforzo para reconverterse nun centro de recursos para a escola ordinaria, coa fin de contribu\u00edr, desde o seu co\u00f1ecemento, experiencia e boas pr\u00e1cticas, \u00e1 transformaci\u00f3n dos centros de educaci\u00f3n especial a un sistema verdadeiramente inclusivo. Ademais, compartiron unha experiencia concreta do funcionamento desta sinerx\u00eda entre o Centro de Educaci\u00f3n Especial e un centro ordinario da s\u00faa contorna.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Conclusi\u00f3ns do Congreso<\/strong><\/p>\n<p>Tras d\u00faas sesi\u00f3ns de interesante contido, <strong>Pepa Lockhart<\/strong>, unha estudante coa s\u00edndrome de Down, deu lectura \u00e1s conclusi\u00f3ns extra\u00eddas das d\u00faas xornadas deste Congreso:<\/p>\n<ol>\n<li>A educaci\u00f3n inclusiva ser\u00e1 unha realidade cando ningunha familia deba loitar polo dereito \u00e1 educaci\u00f3n do seu fillo ou filla<\/li>\n<li>A educaci\u00f3n inclusiva non \u00e9 un principio, \u00e9 un dereito das persoas con discapacidade, independentemente dos apoios que necesite. Iso nunca pode ser unha escusa<\/li>\n<li>A inclusi\u00f3n necesita valent\u00eda e decisi\u00f3n dos poderes p\u00fablicos<\/li>\n<li>\u00c9 necesaria a reconversi\u00f3n dos Centros de Educaci\u00f3n Especial a centros de apoio nun sistema educativo \u00fanico<\/li>\n<li>A diversidade \u00e9 a realidade e a educaci\u00f3n \u00e9 a dignidade das persoas<\/li>\n<li>A educaci\u00f3n inclusiva \u00e9 a vontade colectiva de facela suceder<\/li>\n<li>O importante nunha aula son as cualidades, non os informes<\/li>\n<li>O alumnado \u00e9 un dos recursos m\u00e1is potentes para a inclusi\u00f3n<\/li>\n<li>No coraz\u00f3n da inclusi\u00f3n est\u00e1 o sentido de pertenza<\/li>\n<li>Cada persoa aporta \u00e1 aula a s\u00faa propia identidade<\/li>\n<li>O DUA non \u00e9 unha receita de recursos, \u00e9 un compromiso \u00e9tico coa diversidade<\/li>\n<li>O DUA non se limita a eliminar barreiras visibles, tam\u00e9n nos obriga a cuestionar as barreiras invisibles<\/li>\n<li>A inclusi\u00f3n non se improvisa, des\u00e9\u00f1ase<\/li>\n<li>A escola inclusiva non se mide polo que se adapta, sen\u00f3n polo que transforma<\/li>\n<li>Imos crear a sociedade que queremos desde as escolas<\/li>\n<li>Non nolo est\u00e1n a po\u00f1er doado, pero estamos dispostos a loitar e a conseguilo<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pola s\u00faa banda, <strong>Delmiro Prieto<\/strong>, presidente de Down Galicia, quixo destacar a modo de conclusi\u00f3n que \u201co que non avanza, retrocede; e se a inclusi\u00f3n educativa non avanza \u00e9 porque est\u00e1 indo cara atr\u00e1s no conxunto do Estado\u201d. Prieto engadiu que \u201cs\u00f3 cabe esperar que a inclusi\u00f3n progrese na medida na que o profesorado asuma o reto de po\u00f1ela en marcha e levala \u00e1s aulas para facela efectiva\u201d. O presidente da Federaci\u00f3n conclu\u00edu que \u201cnon se pode esperar polas administraci\u00f3ns porque soamente retardan procesos e, en moitos casos, estorban\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Este evento contou co apoio e colaboraci\u00f3n da Deputaci\u00f3n da Coru\u00f1a, a Xunta de Galicia, o Concello de Santiago de Compostela e o Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Congreso \u201cConstru\u00edndo o futuro da educaci\u00f3n: un dereito para todos e todas\u201d reuniu a 400 persoas no Palacio de Congresos e Exposici\u00f3ns de Santiago de Compostela O encontro contou 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