Un paso \u00e1 fronte decidido e acorde \u00e1 Convenci\u00f3n dos Dereitos das Persoas con Discapacidade da ONU para garantir unha educaci\u00f3n inclusiva. \u00c9 o que demandan as federaci\u00f3ns Down Galicia e Down Espa\u00f1a tras a aprobaci\u00f3n no Congreso da nova lei educativa LOMLOE. As entidades solicitan que o Goberno estatal e a Xunta de Galicia deixen atr\u00e1s o medo \u00e1 renovaci\u00f3n pedag\u00f3xica e invistan nunha educaci\u00f3n de calidade para todo o alumnado, pois a gran maior\u00eda dos alumnos coa s\u00edndrome de Down e outras discapacidades intelectuais que asisten a centros ordinarios non recibe os apoios necesarios.<\/p>\n
Ambas organizaci\u00f3ns reco\u00f1ecen o avance que implica, no tocante a favorecer a educaci\u00f3n inclusiva, a aprobaci\u00f3n no Congreso da LOMLOE, co\u00f1ecida medi\u00e1ticamente como lei Cela\u00e1. Con todo, consideran que non \u00e9 suficiente, xa que a lei non garante unha educaci\u00f3n inclusiva de calidade e para todo o alumnado, nin a achega econ\u00f3mica necesaria para levala a cabo. Por iso, Down Galicia e Down Espa\u00f1a piden ao Goberno estatal que concrete as s\u00faas intenci\u00f3ns de mellorar a inclusi\u00f3n do alumnado con s\u00edndrome de Down e outras discapacidades intelectuais a trav\u00e9s dun Plan Nacional para a Inclusi\u00f3n Educativa.<\/p>\n
Esta pretensi\u00f3n est\u00e1 m\u00e1is que xustificada de acordo ao ordenamento xur\u00eddico vixente, pois Espa\u00f1a ratificou no ano 2008 a Convenci\u00f3n dos Dereitos das Persoas con Discapacidade da ONU, que obriga a garantir o dereito a unha educaci\u00f3n inclusiva de calidade para todos os nenos e nenas con discapacidade. A realidade \u00e9 outra, a inmensa maior\u00eda do alumnado con s\u00edndrome de Down, discapacidade intelectual ou con necesidade de apoio educativo non tendo discapacidade algunha asisten a centros ordinarios sen recibir o apoio, atenci\u00f3n e inclusi\u00f3n que precisan e ao que te\u00f1en dereito.<\/p>\n
O sistema educativo necesita unha revisi\u00f3n profunda: non se trata s\u00f3 de inclu\u00edr e facer part\u00edcipe a todo o alumnado nos centros ordinarios, sen\u00f3n de ofrecer as garant\u00edas para unha educaci\u00f3n inclusiva real. Para iso, \u00e9 necesario desenvolver novas metodolox\u00edas e non centrar este novo modelo nos diferentes d\u00e9ficits do alumnado, sen\u00f3n en eliminar as barreiras para a aprendizaxe de todos os alumnos, con independencia de se te\u00f1en ou non discapacidade. Tr\u00e1tase de crear un novo modelo de escola centrada nas potencialidades do alumnado e non nas s\u00faas limitaci\u00f3ns, para asegurar o progreso de todos e todas, con independencia das s\u00faas caracter\u00edsticas.<\/p>\n
O investimento para unha educaci\u00f3n de calidade, chave da trasformaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Espa\u00f1a, tal e como se recolleu en diversos informes do Comit\u00e9 de Seguimento da Convenci\u00f3n dos Dereitos sobre as Persoas con Discapacidade das Naci\u00f3ns Unidas, est\u00e1 lonxe de conseguir a inclusi\u00f3n plena do alumnado con discapacidade. E o problema non \u00e9 s\u00f3 a falta de dotaci\u00f3n econ\u00f3mica e de apoios dos centros ordinarios, vital para lograr o obxectivo, sen\u00f3n que tam\u00e9n radica nunha falta de vontade e de compromiso \u00e1 hora de inclu\u00edr aos nenos e nenas con discapacidade nos centros ordinarios e na carencia de plans de formaci\u00f3n do profesorado para atender \u00e1 diversidade do alumnado.<\/p>\n Doutra banda, Down Galicia e Down Espa\u00f1a consideran imprescindible diminu\u00edr as ratios de alumnos por profesor, xa que un n\u00famero elevado imposibilita unha atenci\u00f3n m\u00e1is personalizada, as\u00ed como aumentar considerablemente a contrataci\u00f3n de persoal docente. O balance actual \u00e9 un sistema educativo que vai en contra da tendencia de pa\u00edses pioneiros a nivel educativo como Finlandia, que contan con ratios m\u00e1is baixas e con profesores de apoio na aula, ademais dunha alta cualificaci\u00f3n do docente para atender a todo o alumnado, con independencia das s\u00faas caracter\u00edsticas.<\/p>\n A alta cualificaci\u00f3n do profesorado require dun labor continuo de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en pr\u00e1cticas educativas inclusivas e pioneiras que os mante\u00f1a preparados para realizar o seu labor profesional. Tr\u00e1tase de converter ao profesorado en axentes de transformaci\u00f3n educativa nas escolas. Algo que se considera primordial naqueles pa\u00edses que est\u00e1n nestes momentos entre os mellores do mundo en materia de inclusi\u00f3n educativa. S\u00f3 as\u00ed se lograr\u00e1 que profesores e alumnos, con e sen discapacidade, poidan beneficiarse dunha escola para todos e todas, dunha escola inclusiva.<\/p>\n Desde Down Galicia pedimos ao Goberno estatal e \u00e1 Xunta de Galicia que deixen atr\u00e1s as inercias e medos \u00e1 renovaci\u00f3n pedag\u00f3xica e invistan nunha educaci\u00f3n de calidade para todo o alumnado, con independencia das s\u00faas caracter\u00edsticas. A federaci\u00f3n considera que \u00e9 o momento de actuar con valent\u00eda, con respecto \u00e1s leis e contar co talento e co\u00f1ecemento experto que ten a comunidade educativa. S\u00f3 as\u00ed se conseguir\u00e1 que os nenos e nenas con discapacidade reciban a educaci\u00f3n de calidade que por dereito corresp\u00f3ndelles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un paso \u00e1 fronte decidido e acorde \u00e1 Convenci\u00f3n dos Dereitos das Persoas con Discapacidade da ONU para garantir unha educaci\u00f3n inclusiva. \u00c9 o que demandan as federaci\u00f3ns Down Galicia e Down Espa\u00f1a tras a aprobaci\u00f3n no Congreso da nova…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14870,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[433,444,473,592],"tags":[],"class_list":["post-14869","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-down-espana-gl-lf","category-down-galicia-gl-lf","category-educacion-hemeroteca-gl-lf","category-noticias-sindrome-de-down-gl-lf"],"acf":[],"yoast_head":"\n