El 19\u00ba Encuentro de familias y el 11\u00ba Encuentro de Hermanos y hermanas de personas con s\u00edndrome de Down y discapacidad intelectual ha tenido lugar este pasado fin de semana en Andaluc\u00eda. Asalsido Down Almer\u00eda ha cogido el testigo de Down Compostela, quien organiz\u00f3 el evento el pasado a\u00f1o, y ha llevado a su ciudad el encuentro, que se ha desarrollado entre el jueves 31 de octubre y el domingo 3 de noviembre. Ambos eventos, coordinados con Down Espa\u00f1a, tienen lugar conjuntamente como ya es tradici\u00f3n.<\/p>\n
La cita se ha inaugurado en el Auditorio municipal Maestro Padilla con la asistencia de m\u00e1s de 500 personas venidas de toda la geograf\u00eda espa\u00f1ola e importantes autoridades, como el Ministro de Cultura en funciones, Jos\u00e9 Guirao; el Alcalde de Almer\u00eda, Ram\u00f3n Fern\u00e1ndez Pacheco y la Consejera de Igualdad de la Junta de Andaluc\u00eda, Roc\u00edo Ruiz, entre otros. El acto ha estado presidido por Josefina Soria, presidenta de Asalsido Down Almer\u00eda, y Mateo San Segundo, presidente de Down Espa\u00f1a.<\/p>\n
El resto de jornadas han transcurrido en instalaciones de la Universidad de Almer\u00eda, donde han tenido lugar las diferentes conferencias, talleres y ponencias, tanto para familias como para hermanos y hermanas. Las actividades han abordado diferentes temas, abarcando las diferentes cuestiones que influyen en el recorrido vital de las personas.<\/p>\n
Cuesti\u00f3n de derechos<\/strong><\/p>\n En la conferencia inaugural \u201cLos derechos de las personas con s\u00edndrome de Down\u201d han participado Marcelina de la Vega, asesora jur\u00eddica de CERMI Castilla – La Mancha y madre de un ni\u00f1o con s\u00edndrome de Down, Jos\u00e9 Borrel, joven de Down Huesca autor de varios libros, Mar Rodr\u00edguez, presidenta de Down \u00c1vila y hermana de una persona son s\u00edndrome de Down y Esperanza Alca\u00edn, profesora titular de Derecho Civil de la Universidad de Granada. Entre las conclusiones y reflexiones realizadas, han destacado las siguientes:<\/p>\n – \u201cTenemos que reclamar esta igualdad en derechos y luchar para que el entorno que nos rodea luche en la misma direcci\u00f3n. No podemos permitir que un juez o abogado deje escrito que nuestros hijos son incapacitados\u201d<\/p>\n – \u201cEs importante denunciar cuando sintamos que se ha vulnerado un derecho para crear conciencia y abrir camino a los que van detr\u00e1s\u201d.<\/p>\n – \u201c\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el l\u00edmite de la actuaci\u00f3n de las familias? Hay que respetar los derechos de las personas con discapacidad y reclamar su autonom\u00eda\u201d.<\/p>\n – \u201cEl derecho a la intimidad es igual de importante que el resto. No podemos exigir unos derechos si estamos renunciando a otros\u201d.<\/p>\n – \u201cHay que dejarles tener su criterio, tienen que tener su voz tanto dentro como fuera de la familia. Hay que ir ense\u00f1\u00e1ndoles, pero siempre permitiendo que sean los que decidan, los que se equivoquen y los que aprendan. No les podemos generar un entorno seguro, tienen que ser protagonistas de su propia vida\u201d.<\/p>\n El futuro de la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n En la sesi\u00f3n \u201cLa escuela que queremos\u201d han participado el Director General de Pol\u00edticas de Apoyo a la Discapacidad del gobierno de Espa\u00f1a, Jes\u00fas Celada, el asesor educativo, consultor y maestro de pedagog\u00eda inclusiva Antonio M\u00e1rquez y el presidente de Down C\u00f3rdoba, Fabi\u00e1n C\u00e1mara.<\/p>\n – \u201cLo que es bueno para las personas con discapacidad, es bueno para toda la sociedad\u201d.<\/p>\n – \u201cHay que desaprender el modelo de necesidades educativas especiales y hacer un modelo enfocado al aprendizaje multinivel que elimine barreras y que permita que el alumno con discapacidad est\u00e9 siempre presente en el aula asegurando su participaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n – \u201cLa educaci\u00f3n inclusiva mejora la formaci\u00f3n de todos los alumnos y alumnas y es posible si cambiamos el sistema tradicional por pr\u00e1cticas como el aprendizaje cooperativo, la valoraci\u00f3n de inteligencias m\u00faltiples, la docencia compartida, el Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA) y las redes de apoyo\u201d.<\/p>\n Talleres de hermanos<\/strong><\/p>\n – \u201cSomos menos protectores que los padres, por eso impulsamos su autonom\u00eda e independencia. Los hermanos somos los estimuladores\u2019\u201d<\/p>\n – \u201cNosotros creemos en sus oportunidades y les creamos m\u00e1s desaf\u00edos que los padres porque somos menos protectores con ellos. Creamos m\u00e1s situaciones que les ayudan a potenciar sus habilidades porque nos acomodamos ni sentimos condescendencia\u201d.<\/p>\n – Es importante que la relaci\u00f3n entre hermanos sea igualitaria, que no se note la diferencia de trato entre unos y otros por parte de los padres.<\/p>\n – Los hermanos y hermanas reivindican el derecho que tienen sus hermanos a equivocarse, as\u00ed como a escoger amores y amistades libremente, aunque ven necesario m\u00e1s educaci\u00f3n sexual.<\/p>\n Inserci\u00f3n laboral y empleo con apoyo<\/strong><\/p>\n – Como principales temores ante la posibilidad de que los hijos trabajen, las familias han confesado sentirse preocupadas por el entorno que pueda rodearles, la utilizaci\u00f3n de sus hijos como imagen de marketing, frustraci\u00f3n, la desconfianza en los empresarios o el bullying laboral.<\/p>\n – Como fortalezas, han destacado la mejora de la autoestima de las personas con s\u00edndrome de Down, su independencia, dignidad y proyecci\u00f3n de futuro.<\/p>\n – \u201cEl empleo con apoyo no es un fin, sino una herramienta para lograr la verdadera inclusi\u00f3n social de las personas con s\u00edndrome de Down\u201d.<\/p>\n Vida adulta y envejecimiento<\/strong><\/p>\n En la ponencia \u201cVida adulta y envejecimiento\u201d, el geront\u00f3logo Gonzalo Berzosa, ha dado las claves para promover un envejecimiento activo y evitar el deterioro cognitivo de las personas con s\u00edndrome de Down:<\/p>\n – \u201cEn el envejecimiento de las personas con s\u00edndrome de Down es necesario ofrecer est\u00edmulos diferentes para que se produzcan nuevas conexiones neuronales, porque hoy en d\u00eda sabemos que el cerebro es capaz de automatizar respuestas y eso no ofrece nuevos est\u00edmulos para ellos\u201d<\/p>\n – \u201cSe envejece m\u00e1s r\u00e1pidamente y de manera patol\u00f3gica cuando uno se aparta del mundo que le rodea, por eso es fundamental la socializaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n – \u201cSi los padres observan signos de alerta deben acudir al neur\u00f3logo, al psic\u00f3logo y a los profesionales de las asociaciones pues es importante actuar a tiempo para que este proceso no se anquilose\u201d<\/p>\n – \u201cEs importante trabajar la estimulaci\u00f3n neuronal, a trav\u00e9s de actividades de prevenci\u00f3n como: estimulaci\u00f3n cognitiva, ejercitar el lenguaje, actividad f\u00edsica, fomentar relaciones sociales, fomentar h\u00e1bitos saludables, y adaptar el mobiliario\u201d.<\/p>\n – \u201cSon muy necesarias las reuniones entre familias para compartir experiencias, pues la evidencia cient\u00edfica dice que la adaptaci\u00f3n a los cambios de la persona con discapacidad no depende s\u00f3lo de su capacitaci\u00f3n personal, sino tambi\u00e9n del apoyo familiar y social\u201d.<\/p>\n Vida independiente<\/strong><\/p>\n – \u201cLa independencia no es solo vivir fuera de casa, es tener privacidad en mi habitaci\u00f3n cuando vienen mis amigos y mi pareja. Es poder decidir qu\u00e9 quiero ponerme\u201d.<\/p>\n – \u201cEs importarse centrarse m\u00e1s en el viaje que en las metas. Durante toda su vida hay que ir trabajando en su autonom\u00eda, desde que nacen. Esa es la \u00fanica manera de que consigan sus objetivos\u201d.<\/p>\n – Algunas de las dificultades que encuentran para vivir de manera independiente es que les cuesta encontrar un trabajo estable, manejar bien el dinero y organizar las tareas que deben hacer.<\/p>\n – Como paso previo a la vida independiente, las personas con discapacidad deben tener responsabilidades dentro del hogar y que \u00e9stas vayan avanzando en funci\u00f3n de las conquistas alcanzadas, lo que consigue que cada vez sean m\u00e1s aut\u00f3nomas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El 19\u00ba Encuentro de familias y el 11\u00ba Encuentro de Hermanos y hermanas de personas con s\u00edndrome de Down y discapacidad intelectual ha tenido lugar este pasado fin de semana en Andaluc\u00eda. 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