{"id":15141,"date":"2019-08-02T09:01:59","date_gmt":"2019-08-02T07:01:59","guid":{"rendered":"https:\/\/downgalicia.org\/las-personas-con-discapacidad-intelectual-tienen-las-mismas-necesidades-de-orientacion-academica-y-profesional-que-el-resto\/"},"modified":"2019-08-02T09:01:59","modified_gmt":"2019-08-02T07:01:59","slug":"las-personas-con-discapacidad-intelectual-tienen-las-mismas-necesidades-de-orientacion-academica-y-profesional-que-el-resto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/downgalicia.org\/gl-lf\/las-personas-con-discapacidad-intelectual-tienen-las-mismas-necesidades-de-orientacion-academica-y-profesional-que-el-resto\/","title":{"rendered":"\u201cLas personas con discapacidad intelectual tienen las mismas necesidades de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional que el resto\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Sabrina Molinos, Coordinadora de programas de Down Galicia, <a href=\"https:\/\/www.educaweb.com\/noticia\/2019\/07\/18\/personas-discapacidad-intelectual-tienen-mismas-necesidades-orientacion-cualquier-otro-ciudadano-18867\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ha sido entrevistada por Educaweb<\/a>, portal especializado en educaci\u00f3n y orientaci\u00f3n acad\u00e9mica. Por su inter\u00e9s, desde la Federaci\u00f3n nos hacemos eco del art\u00edculo publicado a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El Movimiento Down ha desarrollado desde 2002 un proyecto de orientaci\u00f3n que consiste en el dise\u00f1o de una <a href=\"https:\/\/downgalicia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Gu%C3%ADa-orientaci%C3%B3n_xaneiro-2019_gal.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">gu\u00eda que facilite los procesos de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional<\/a> de las personas con discapacidad intelectual y s\u00edndrome Down. La gu\u00eda, reeditada cada a\u00f1o desde entonces, se ha convertido en un recurso b\u00e1sico para las familias y los profesionales de este \u00e1mbito. En la actualidad, es utilizada tanto por aquellas entidades que forman parte de Down Galicia como por centros educativos y entidades p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n<p><strong>El proyecto se ha mantenido vigente durante la crisis econ\u00f3mica-financiera. \u00bfCu\u00e1l cree que ha sido y es el secreto de su \u00e9xito?<\/strong><\/p>\n<p>El proyecto se inici\u00f3 en el a\u00f1o 2002 y se ha mantenido vigente a lo largo de todos estos a\u00f1os. Teniendo en cuenta que uno de los principales objetivos de Down Galicia en el \u00e1rea de formaci\u00f3n y empleo es facilitar procesos de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional adecuados a las personas con discapacidad intelectual y s\u00edndrome de Down (as\u00ed como para sus familias), hemos considerado imprescindible asegurar la reedici\u00f3n de la Gu\u00eda de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional para garantizar la consecuci\u00f3n de este objetivo.<\/p>\n<p>El \u00e9xito de este proyecto radica fundamentalmente en que, hasta el d\u00eda de hoy, la gu\u00eda que hemos desarrollado se ha convertido en un recurso informativo b\u00e1sico, tanto para las personas con discapacidad intelectual como para sus familias, a la hora de encaminar su futuro profesional, haci\u00e9ndolos m\u00e1s competentes en el proceso de toma de decisiones. Al mismo tiempo, se ha constituido como una herramienta de referencia para los profesionales implicados en tareas de formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n formativa y profesional, que desempe\u00f1an sus funciones ya no s\u00f3lo en entidades que forman parte de Down Galicia, sino tambi\u00e9n para orientadores de otras entidades e instituciones tanto p\u00fablicas como privadas (centros educativos, oficinas de empleo, entidades del tercer sector, etc.).<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son los principales cambios que se han introducido durante estos a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n<p>La gu\u00eda ha sido reeditada a\u00f1o tras a\u00f1o, manteniendo pr\u00e1cticamente la misma distribuci\u00f3n y orden de su contenido para facilitar la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n por parte de todos los agentes que la utilizan a diario y que ya se han familiarizado con su estructura. Los cambios que hemos introducido se han limitado a mejoras en el formato de presentaci\u00f3n, as\u00ed como a la actualizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Por otra parte, hemos incorporado nuevos canales para su difusi\u00f3n a lo largo de los a\u00f1os, con el objeto de que llegue al mayor n\u00famero de personas posible y ampliar el p\u00fablico beneficiario de este recurso. De este modo, mientras que en sus inicios su difusi\u00f3n se centraba b\u00e1sicamente entre las personas que forman parte de las entidades de Down Galicia (personas usuarias, familias y profesionales), durante los \u00faltimos a\u00f1os hemos conseguido llegar a la mayor parte de los centros educativos de Galicia, as\u00ed como a otras entidades p\u00fablicas y privadas. Del mismo modo, hemos fortalecido la difusi\u00f3n a trav\u00e9s de nuestras redes sociales y p\u00e1gina web.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 se debe tener en cuenta a la hora de orientar a personas con s\u00edndrome de Down?<\/strong><\/p>\n<p>La idea clave de la que debemos partir es que las personas con discapacidad intelectual tienen las mismas necesidades de orientaci\u00f3n que cualquier otro ciudadano, simplemente que adaptada a sus necesidades.<\/p>\n<p>Sin embargo, es cierto que no podemos obviar algunos aspectos que condicionan en gran medida el proceso de orientaci\u00f3n dirigido a una persona con s\u00edndrome de Down y\/o discapacidad intelectual:<\/p>\n<p>&#8211; Es importante un trabajo previo de autoconocimiento, de manera que las personas con discapacidad tomen conciencia de sus posibilidades, pero tambi\u00e9n de sus limitaciones, de cara a ajustar sus expectativas de formaci\u00f3n y empleo.<\/p>\n<p>&#8211; Se requiere un entrenamiento en la toma de decisiones que supla posibles limitaciones motivadas por una posible sobreprotecci\u00f3n familiar y\/o bajo nivel de autonom\u00eda.<\/p>\n<p>&#8211; La mayor\u00eda de ellos tienen un conocimiento muy limitado sobre las posibilidades que ofrece el sistema educativo y formativo, as\u00ed como las diferentes opciones que ofrece el entorno.<\/p>\n<p>&#8211; Ser\u00e1 fundamental promover habilidades y estrategias personales de b\u00fasqueda, selecci\u00f3n y tratamiento de la informaci\u00f3n relevante y que pueda ser de inter\u00e9s en su proceso de orientaci\u00f3n<\/p>\n<p>&#8211; En la mayor parte de los casos, la familia debe considerarse una pieza clave que ha de implicarse en el proceso.<\/p>\n<p>En cualquier caso, m\u00e1s all\u00e1 de pautas de car\u00e1cter general para la globalidad del colectivo, es importante tener en cuenta que la intervenci\u00f3n y atenci\u00f3n se deber\u00e1 adaptar a cada persona en particular en funci\u00f3n de las necesidades y particularidades concretas de cada persona y de cada proceso de orientaci\u00f3n individual.<\/p>\n<p><strong>En 2012 afirmaba que los profesionales de la orientaci\u00f3n que trabajaban con este colectivo se centraban en los recursos espec\u00edficos para ellos y olvidaban el resto de los recursos existentes. \u00bfHa cambiado algo desde entonces? \u00bfHay una mayor sensibilizaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>Afortunadamente, cada vez hay una mayor sensibilizaci\u00f3n social con respecto a la discapacidad. Sin embargo, queda un largo recorrido hasta lograr que participen en la sociedad en la misma medida que el resto de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ese es nuestro gran reto, y poco a poco se va consiguiendo mayor presencia de las personas con discapacidad en recursos de la comunidad que, hasta el momento, eran pr\u00e1cticamente &#8220;prohibitivos&#8221; para ellos. En este sentido, desde Down Galicia creemos que la mejor forma de sensibilizar es hacer m\u00e1s visibles estas experiencias en las que las personas con discapacidad forman parte de entornos ordinarios (tanto de car\u00e1cter formativo como laboral).<\/p>\n<p>Gracias a ello, cada vez son m\u00e1s los profesionales implicados en la orientaci\u00f3n que toman conciencia de las posibilidades reales del colectivo y que priorizan la derivaci\u00f3n a entornos ordinarios frente a la oferta espec\u00edfica y con cierto car\u00e1cter &#8220;segregador&#8221;. Prueba de ello es el incremento que a\u00f1o tras a\u00f1o tenemos en el n\u00famero de personas con s\u00edndrome de Down y\/o discapacidad intelectual que se benefician de la oferta formativa ordinaria, as\u00ed como del n\u00famero de personas que consiguen empleo en empresas del mercado laboral ordinario.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/downgalicia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Gu%C3%ADa-orientaci%C3%B3n_xaneiro-2019_gal.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Consulta aqu\u00ed la &#8220;Gu\u00eda de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional para personas con s\u00edndrome de Down y\/o discapacidad intelectual&#8221;<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sabrina Molinos, Coordinadora de programas de Down Galicia, ha sido entrevistada por Educaweb, portal especializado en educaci\u00f3n y orientaci\u00f3n acad\u00e9mica. Por su inter\u00e9s, desde la Federaci\u00f3n nos hacemos eco del art\u00edculo publicado a continuaci\u00f3n. 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