PUNTO VIRTUAL DE EDUCACIÓN
CREACIÓN DE MATERIALES ACCESIBLES
METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS

 

METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS VINCULADAS CON LA ACCESIBILIDAD:
TICs

 

Las TICs hacen referencia a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (tabletas, ordenadores, móviles y/o dispositivos digitales en general). Éstas pueden ser un importante recurso didáctico para la elaboración de tareas educativas que sirvan para complementar a los nuevos paradigmas o metodologías educativas (Diseño Universal para el Aprendizaje, Aprendizaje Cooperativo…). Investigaciones científicas demuestran que la utilización de estos nuevos recursos resulta beneficiosa para la consolidación de los aprendizajes (Granda Asencia et al, 2019).

Implantar herramientas de aprendizaje que se apoyen en las TICs puede traer consigo numerosas ventajas en el ámbito educativo, logrando que el proceso de aprendizaje se vuelva más dinámico.

Es preciso destacar que, aunque las TICs son un recurso muy versátil y facilitan el aprendizaje, debe evitarse su utilización como un recurso específico e individualizado, debiendo emplearse como un recurso global más en el aula, integrándolas en la práctica docente de manera inclusiva.

 

Más información:

• Down España (2022). “Guía Rueda DUA:  Herramientas para el Diseño Universal para el Aprendizaje
• Down España (2021): “Guía Estrategia y Herramientas Digitales para la educación inclusiva”
• Down España (2021): “Guía de Experiencias de Escuelas DUATIC”
• Down España (2013). Proyecto H@z Tic 2: “La pizarra digital y el aprendizaje cooperativo en el aula con alumnos con síndrome de Down”
• Mestres, L. (2008). “La alfabetización digital de los docentes”