PUNTO VIRTUAL DE EDUCACIÓN
PREGUNTAS FRECUENTES
PREGUNTAS FRECUENTES
¿Qué estrategias de gestión del aula puedo utilizar?
La pluralidad y diversidad en las aulas, el nivel de exigencia curricular y los tiempos, entre muchos otros factores, pueden generar dinámicas de trabajo en aula de difícil gestión: desmotivación, desinterés, conductas no apropiadas, conflictos, lenguaje ofensivo, ruido constante…
En primer lugar, es necesario ser conscientes de que no existen las varitas mágicas en la educación. Los cambios, los avances y los progresos a nivel de gestión de aula siempre son fruto del tiempo, esfuerzo e implicación invertidos en el proceso educativo.
La primera orientación parte de la comprobación de nuestra aula como espacio seguro, es decir, que existen recursos de acogida ante los conflictos individuales o colectivos y alternativas de autorregulación disponibles para todo el alumnado. Algunos recursos o cuestiones a tener en cuenta son las siguientes:
- Establecimiento de un espacio físico de seguridad: rincón de la calma, mesa de la paz… que los niños y niñas puedan emplear de manera espontánea (no obligada) en caso de necesitarlo. Conviene explicitar y acordar de forma conjunta una serie de normas para su uso.
- Establecimiento de un espacio temporal de gestión de conflictos: una sesión semanal dedicada a la identificación de situaciones que puedan estar influyendo en las dinámicas de grupo.
- Normas de aula: puede ser interesante a elaboración de un documento vivo de aula en el que se recojan aquellas normas u orientaciones de convivencia consensuadas por el grupo. Este documento deberá ser accesible para todo el alumnado (alternativas visuales, auditivas, apoyos visuales de pictogramas, imágenes…)
- Docente como modelo: es necesario tener en cuenta que nuestros alumnos y alumnas son esponjas que reproducen comportamientos y formas de relacionarse que observan en las personas adultas de referencia. Resulta fundamental que cuidemos y prestemos especial atención a evaluar, deconstruir y reconstruir actitudes, valores y perspectivas en la medida que sea necesario. La forma que tengamos de relacionarnos con nuestro alumnado y las expectativas que depositemos en él establecerá un punto de partida clave en la forma en que ellos y ellas mismas se relacionan.
Una vez que verificamos nuestra aula como espacio seguro para el aprendizaje y la convivencia, existen otros recursos que pueden ser útiles como estrategias de gestión de aula.
Propuestas sobre estrategias de gestión de aula:
- Comprobar el aula como espacio seguro: rincones de seguridad, normas de aula, espacio para la gestión de conflictos, docente como modelo, etc.
- Docencia compartida: se trata de un modelo de gestión del aula en el que una segunda persona docente entra en el aula repartiéndose la carga didáctica. Existen diferentes modalidades en la docencia compartida que se pueden consultar en este enlace
- Programas de alumnado ayudante y mediador – Sistema de Apoyo entre Iguales
- Recursos metodológicos: estaciones de aprendizaje, cupones para reforzar, call and response, rúbricas claras y concretas que especifiquen lo que se espera del alumnado, caja de sugerencias…
- Estrategias de gestión de aula
