El próximo 24 de enero se conmemora a nivel mundial el Día Internacional de la Educación, una fecha promovida por Naciones Unidas que, en este 2026, pone el foco en la escasa presencia de las personas jóvenes menores de 30 años en los espacios de decisión educativa, a pesar de representar la más de la mitad de la población mundial.
Con esta efeméride se busca, entre otros objetivos, impulsar a los Estados Miembros a situar la educación como prioridad en sus políticas públicas y a cumplir los compromisos asumidos tanto en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación como en la Agenda Educación 2030.
En este contexto, la Federación Down Galicia quiere poner sobre la mesa nuevamente la necesidad urgente de avanzar hacia un sistema educativo verdaderamente inclusivo, sustentado en los principios de calidad, equidad, flexibilidad y respeto por la diversidad y que incorpore metodologías inclusivas y garantice los apoyos necesarios para todo el alumnado.
La inclusión educativa real requiere contar con un número suficiente de profesionales especialistas que apoyen al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, pero también que el conjunto del profesorado disponga de la formación y de las herramientas necesarias para aplicar en el aula prácticas que favorezcan la participación y el aprendizaje de todo el alumnado. Solo así se evitará que ninguna persona quede excluida del sistema educativo por razón de su discapacidad.
Delmiro Prieto, presidente de Down Galicia indica que, aun no siendo suficiente si no va acompañado de una reforma del sistema educativo, “el futuro de la educación inclusiva pasa ahora mismo por la implicación del profesorado y el tejido social, ya que no se puede esperar por las administraciones para que la inclusión educativa avance”. Además, recuerda que “la inclusión no es solo estar presente, sino participar y aprender en igualdad de condiciones”.
La educación inclusiva como derecho irrenunciable
Una sociedad comprometida con los derechos humanos debe contar con instituciones capaces de garantizar el derecho a la educación inclusiva de toda la ciudadanía, sin excepciones ni discriminaciones. Esto implica asegurar que el alumnado esté presente en los centros comunes y que participe activamente en los procesos de aprendizaje, recibiendo los apoyos necesarios.
La educación inclusiva supone un cambio de paradigma: abandonar el modelo rehabilitador para avanzar hacia un enfoque social, en el que se reconozca que las dificultades no residen en las personas con discapacidad, sino en las barreras físicas, organizativas y actitudinales que impone la propia sociedad. Son estas limitaciones las que impiden una respuesta educativa idónea a las necesidades de todo el alumnado.
Hacer efectivo el derecho a la educación implica garantizar que niños, niñas y personas jóvenes tengan acceso a una enseñanza de calidad, en igualdad de oportunidades, en un sistema que valore la diversidad como un elemento enriquecedor y que acompañe la cada persona en su máximo desarrollo personal y académico.
Desde hay más de 25 años, la Federación Down Galicia trabaja para que todo el alumnado pueda acceder a la educación común en condiciones de igualdad, reclamando los apoyos necesarios, promoviendo cambios en el sistema y proponiendo soluciones a las barreras existentes. A lo largo de este tiempo, la entidad viene denunciando que el sistema educativo español continúa a ser discriminatorio con las personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales, incumpliendo los tratados internacionales en materia de derechos humanos.
El derecho a la educación inclusiva está recogido en la Convención Internacional de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que en su artículo 24 establece el deber de los Estados de garantizar un sistema educativo inclusivo en todos los niveles. Esta Convención, ratificada en 2008 y aprobada por unanimidad en el Parlamento gallego, tiene carácter vinculante y es de obligado cumplimiento en nuestro país.
El Congreso de Down Galicia destaca la importancia de la inclusión en las aulas
La Federación Down Galicia organizó el pasado mes de octubre en Santiago de Compostela el Congreso “Construíndo o futuro da educación: un dereito para todos e todas”, en el que alrededor de 400 participantes -entre familias y profesionales educativos- reflexionaron sobre los retos y oportunidades de la educación inclusiva. Durante dos jornadas se abordaron temas como el Diseño Universal para el Aprendizaje, la neurodiversidade y experiencias de buenas prácticas en distintos niveles educativos, insistiendo en la importancia de crear aulas y centros donde todo el alumnado pueda aprender, participar y sentirse parte de la comunidad escolar.
Las conclusiones del congreso dejaron claro que la inclusión educativa solo será una realidad cuando ninguna familia tenga que luchar por el derecho a la educación de su hijo o hija. Además, se subrayó que no se deben poner excusas para garantizar la inclusión, lo que requiere decisiones valientes de las administraciones, como la reconversión de los Centros de Educación Especial a centros de recursos en un sistema educativo único.