Guías en lectura fácil sobre el proceso electoral, información más comprensible de los programas de los diferentes partidos o claridad a la hora de informar sobre la mesa que corresponde a cada votante son algunas de las reclamaciones que las personas usuarias de las entidades Down de Galicia ponen encima de la mesa antes de las próximas elecciones autonómicas del mes de julio.
Estas peticiones se extraen del “Informe sobre la experiencia de las personas usuarias de las entidades Down en las elecciones generales de 2019”, elaborado por la Federación Down Galicia tras los comicios estatales de abril del pasado año y basado en la respuesta de 165 personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales de entre 18 y 60 años.
Este informe, que también recoge la recuperación del derecho a voto del 34% de las personas encuestadas tras la reforma de la Ley Orgánica del Régimen Electoral General, deja patente que muchos y muchas de las que acudieron a votar precisaron apoyos previos para poder hacerlo, pero les gustaría contar con materiales accesibles que les permitieran hacerlo de manera autónoma.
El artículo 9 de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad de la ONU, ratificada por España en 2008, dice: “A fin de que las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, los Estados Partes adoptarán medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales”.
Queda claro, por lo tanto, que el acceso a la lectura y a la información es un derecho y una necesidad social.
¿Qué es la lectura fácil?
La lectura fácil es la metodología que se utiliza para facilitar el acceso a la información a todas aquellas personas que tienen una capacidad de comprensión lectora más baja. Se trata de redactar la información con frases sencillas, cortas y directas, de forma que pueda ser entendida por personas con discapacidad cognitiva o discapacidad intelectual. No se trata de eliminar información, sino de hacerla más comprensible.
De este modo, se contribuye a la autonomía personal y a la inclusión social de las personas con dificultades lectoras, facilitando así la accesibilidad a la información y eliminando las barreras para la participación.
Es necesario un mayor impulso y concienciación sobre el uso de la lectura fácil para avanzar de manera real hacia inclusión social de toda la ciudadanía, puesto que una sociedad inclusiva de verdad deber facilitar que todos sus miembros puedan acceder a todas las áreas de conocimiento y participación.